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初中生物教学策略探微
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摘要
初中生好奇心强,又好动,自制力较弱,上课注意力不够集中。在初中生物教学中,初中生物教师应把握好课堂教学,注重培养学生的学习积极性;注重对自己"充电";营造民主氛围,在谈笑、幽默中教学;多赞扬学生,拉近师生距离;查找失误原因,检讨自己,从而提高教学成绩。
作者
张文添
机构地区
福建诏安县官陂中学
出处
《中学教学参考》
2017年第2期126-127,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中生物
课堂教学
策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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