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浅议研究性学习的评价

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摘要 小学研究性学习的评价是一种多元的激励性评价。通过评价,以激励学生的兴趣、激发学生的好奇心与探究精神,使学生对研究性学习始终保有愉悦的情感体验。
作者 李蕊 侯占权
出处 《小学教学参考(综合版)》 2017年第2期81-81,共1页 Reference for Elementary Teaching
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