初中思想品德问题教学浅探

教师应从学生生活认知基础出发,根据课堂学习需要,巧妙介入问题,以问激学、以问明理、以问导行,通过多元互动展开教学探索,有效启动学生学习思维,引导学生明理践行,形成重要的教学内驱力。