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翻转课堂教学模式探讨 被引量:3

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摘要 翻转课堂通过调整知识传授和知识内化这两个教学环节的顺序,改变了传统教学课堂上以教师为主导讲授而学生处于被动接受知识的现状,实现了对传统教学模式的革新。我们可以通过探讨翻转课堂教学模式设计及课程评价方案,为进一步采用翻转课堂教学模式进行教学改革奠定基础。
出处 《大学教育》 2017年第2期20-21,共2页 University Education
基金 兰州理工大学工程图学教学团队资助
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参考文献6

二级参考文献62

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同被引文献19

引证文献3

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