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翻转课堂教学模式探讨
被引量:
3
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摘要
翻转课堂通过调整知识传授和知识内化这两个教学环节的顺序,改变了传统教学课堂上以教师为主导讲授而学生处于被动接受知识的现状,实现了对传统教学模式的革新。我们可以通过探讨翻转课堂教学模式设计及课程评价方案,为进一步采用翻转课堂教学模式进行教学改革奠定基础。
作者
魏兴春
何天经
宋鸣
李海燕
吴卓
机构地区
兰州理工大学机电工程学院
出处
《大学教育》
2017年第2期20-21,共2页
University Education
基金
兰州理工大学工程图学教学团队资助
关键词
翻转课堂
教学模式
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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