基于合作学习模式的生物化学教学体系构建

学生在生物化学课程的学习过程中,普遍存在着"听不懂、理不顺、记不牢"的问题。针对这一现象,根据生物化学课程的特点,教师可以将合作学习模式合理地运用于生物化学的课堂教学体系中来,明确合作学习在生物化学课程教学中使用的可行性、设计生物化学课程中合作学习的评价体系并对教师在合作学习中角色进行重新定位,总结分析在生物化学教学体系中运用合作学习提高教学质量和提高学生学习兴趣的做法和可行性。