从“体验”到“体会”——“笔算除法”起始课教学设计与思考

除法是“平均分”的过程，除法竖式是记录这个过程的一种方式。笔算除法起始课的教学应从贴近学生的生活情境入手，帮助学生积累足够多关于“平均分”过程的体验，注重算法的多样性，并沟通不同算法之间的联系，促进学生在丰富“体验”中深刻“体会”除法竖式的算理。