优化思维过程简化繁杂分类——浅谈破解高考数学压轴题的几种策略

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摘要有些高考数学的命题,因题设的条件多且交叉制约,若从整体上出发考查,难以找到解题的途径,或其解题的过程根本不能统一叙述时,可考虑化整为零,逐一论之,各个击破,再积零为整（分类讨论）.也就是说将整体划分为若干个局部,进而将这一数学问题化成几个小问题,如果能在解题前注意优化思维过程,适当作一点＂技术处理＂,简化或避免分类,往往能给解题带来事半功倍之效.

作者张刚

机构地区安徽省宿州市埇桥区祁县中学

出处《中学生理科应试》 2017年第1期7-10,共4页

关键词高考数学思维过程分类讨论数学问题题设恒成立最值问题不等式问题解不等式数形结合

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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