小学语文多媒体课件使用反思

多媒体课件的使用教师喜欢,学生高兴。但在极力点赞的同时,也要考虑到不利和弊端的存在,比如表现在小学语文课堂教学中,就有范读、范写、解读、想象、交流、资料搜集等常规语文训练被多媒体课件所替代的现象,这不能不引起我们教育工作者的反思。针对这些问题,教师要以生为本,为学生提供动手动脑的时间、空间,解放学生想象,放手让学生去读、去看,去动手搜索、收集,以让学生真正成为学习的主体。