对落后地区语文课堂有效性的思考

当前落后地区课堂教学有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。追求"高效课堂",关注学生的发展已成为课改的热点问题。因此,我们首先要明确有效课堂的内涵,认清落后地区的教学现状,有针对性地采取提升课堂有效性的措施,确立明确目标,对文本进行深入研读,进行科学恰当的课堂提问。