摘要
本文结合"赣鄱文化"在"计算机辅助设计"课程中的应用意义,探索分析两者结合的项目式教学的内容和方法,尝试打破传统课程的教学方式,走出一条充分发挥师生积极性与主动性、教与学良性互动的新途径,力图培养出具有创新精神和实践能力的设计人才,以满足新时期市场的需求。
出处
《新课程研究（中旬）》
2017年第1期47-48,共2页
New Curriculum Research
基金
九江学院2016教改课题"基于赣鄱文化的‘计算机辅助设计’课程项目式教学改革研究"
2015年江西省教学改革研究课题"培养复合型数字媒体艺术人才在项目化教学模式中的实证研究"(编号:JXJG-15-17-5)的阶段性成果
