全面地掌握知识

不久前．在一次国内学术研讨会上，一位教授的报告结束后．另一位教授质疑道：“你怎么这样仇视知识？”是的．随着新课程改革的推进，“活动”、“经验”、“体验”等词倍受青睐，而“知识”成为众矢之的．谈论“知识”似乎过时了。这究竟是知识惹的祸，还是知识代人受过？其实，知识学习本身并没有错．错在人们对“知识”的误读和片面理解。我们不能一概反对知识，应该反对的是“片面追求知识”。我们认为，知识有三个维度：内容、形式、目的，我们主张“全面地掌握知识”。