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从学生学习的需要看教师的过度帮助
被引量:
3
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摘要
学生的学习需要分为虚拟需要和现实需要,学生学习的现实需要又分为自为的需要和帮助的需要。人在做某件事时,其自为的需要和帮助的需要的总量是1,自为的需要占的比例越大,帮助的需要占的就越少,反之亦然。一个人的自为程度越高,其能力就越强。过度帮助是现行教育常见的现象,是多余,是"侵权",是"干扰"。
作者
牛其刚
张玉芹
李爱国
机构地区
河北省阜城县漫河乡中心学校
河北唐山职业技术学院
出处
《教育科学论坛》
2017年第1期27-29,共3页
Education Science Forum
关键词
虚拟需要
现实需要
自为需要
帮助需要
过度帮助
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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