回顾 梳理 分析 应用——小学数学“整理与复习课”教学的思考与实践

小学数学“整理与复习课”不同于新授课与练习课。它的主要目的是通过梳理已学的知识、技能，构建合理的知识网络．提高学生解决问题的能力，从而构建一种“回顾知识一梳理成络一补缺补漏一应用拓展”的“整理与复习课”教学模式．它承载着回顾与整理、补缺与拓展的独特功能。因此，“整理与复习课”的教学任务要重视“理”．达到“化”，把平时每一课时所学的知识从新的角度、按新的要求进行梳理，组织训练，沟通新旧知识的联系，通过归纳、疏理、总结，使之条理化、系统化。