摘要
长期以来,工科院校的思想政治教育工作一直发展比较缓慢。为了提高工科院校的思想政治教育教学工作的效率,文章在分析工科院校第二课堂成绩单制度实践现状的基础上,结合具体的教学实践,对核心价值观视域下工科院校"第二课堂成绩单"育人模式进行研究。
出处
《西部素质教育》
2017年第3期77-77,共1页
Western China Quality Education
基金
2016年全国学校共青团研究课题"核心价值观视域下工科院校共青团‘第二课堂成绩单’制度育人成效模式研究"(编号:2016LX023)
