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翻转课堂教学模式探析
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摘要
随着信息技术的进步,传统的教学模式已经不能适应知识更新的速度,教学改革迫在眉睫。基于此,文章分析了翻转课堂的研究现状,在此基础上,又从课前自学、课中内化以及课后升华三个阶段对翻转课堂教学模式进行了深入的探析。
作者
赵琴琴
机构地区
西南石油大学
出处
《西部素质教育》
2017年第3期161-161,171,共2页
Western China Quality Education
关键词
翻转课堂
教学设计
教学改革
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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