如何对英语学困生进行心理辅导

文章从英语教学实际出发,分析了英语学困生的心理问题及表现,并提出了相关的心理辅导策略,即对于基础薄弱,畏难心理严重的学生应适当偏爱;对于学习态度不端正,厌学心理严重的学生应寻求其需求点;对于辨别能力差,自制力差的学生应培养其兴趣点;对于学习成绩差,害怕考试的学生应抓住其闪光点,多鼓励,少批评。