农村小学小班额数学教学的“活”与“新”

当前,部分农村小学形成了学生人数少于10人的小班额,基于此类情况,文章探讨了促进农村小学小班额数学教学的策略,即激活课堂,提高学生的学习兴趣;激活教学方法,提高教学有效性;创新教学内容;创新教学形式。