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提高英语口语课学生参与积极性的教学策略
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摘要
教师应充分发挥自己的引导作用,积极营造活跃的口语交际课堂氛围,设计学生参与的有效课堂教学环节,并利用有限的教学时间,充分调动学生口语表达的积极性,提升学生的口语能力。
作者
吴鸿燕
机构地区
平罗县平罗中学
出处
《宁夏教育》
2017年第2期67-68,共2页
Ningxia Education
关键词
英语口语课
课堂参与积极性
教学策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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