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搭建阅读的“立交桥”

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摘要 教师精心选择的阅读材料要充分体现其价值,进行二次利用,从词汇学习、句式结构、语法知识、篇章理解、写作等方面对学生进行全方位的提升,以提高学生的英语阅读能力。
作者 王海玲
出处 《学周刊》 2017年第7期134-135,共2页 Learning Weekly
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