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搭建阅读的“立交桥”
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摘要
教师精心选择的阅读材料要充分体现其价值,进行二次利用,从词汇学习、句式结构、语法知识、篇章理解、写作等方面对学生进行全方位的提升,以提高学生的英语阅读能力。
作者
王海玲
机构地区
山东省沂源县第一中学
出处
《学周刊》
2017年第7期134-135,共2页
Learning Weekly
关键词
阅读
二次利用
词汇
句子
篇章
写作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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