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呵护“童心”,成就精彩

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摘要在现代教育中,学生是教育的主体,教育更应该从呵护"童心"开始,因为善待童心,与童心平等地沟通,能使教育产生"润物细无声"的效果。

作者陆扬

机构地区江苏省无锡市洛社中心小学

出处《华夏教师》 2017年第1期15-15,共1页

关键词童心聆听沟通

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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华夏教师

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