交互式电子白板让数学课堂“动”起来

数学知识的习得是儿童自己在活动中主动建构的,这就需要教师为幼儿搭建自主探究的平台,创设自主探究的空间。而在教学过程中使用交互式电子白板不仅能创设良好的教学环境,激发幼儿的学习兴趣和动机,更能为幼儿提供亲身经历知识探索过程和实践应用的机会,本文将具体探讨交互式电子白板在数学教学中应用的有效性。