多向互动中促进幼儿社会性学习与发展的理性思考

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）要求，“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动”，要“引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”，要鼓励“幼儿之间的自由交谈”“乐意与人交往，学习互助、合作和分享”。