让语文的青春在课堂绽放

王君老师的青春修行，也许是我永远无法企及的高度，但那两节洋洋洒洒的语文课，却有两三点领悟后的感慨。清晰的思路是高效课堂的保证。执教《苏州园林》，王君老师用“宏观欣赏”“中观欣赏”和“微观欣赏”完成了对这篇说明文内容、方法和语言的解读；执教《湖心亭看雪》，王君老师用“赏奇景”“话奇人”和“悟奇情”三个环节架构课堂。在这样的流程引导下，语文老师的思维是开放的，脱离条条框框的设计樊笼，课堂上才会出现更多的灵感和交流创造的快乐。