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中美语文教材读写编排比较及其他——以《美国语文(中文版)》第一部分和《语文(人教版七年级(下))》为例

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摘要当前,阅读教学的比较规范和写作教学的比较杂乱,是初中语文教学领域里的两大景观。究其原因,有以下两点：一是教学课程的差异。阅读教学的课程,是非常丰富、非常规范和非常明确的。

作者杨新成

机构地区广州市白云区教育发展中心

出处《师道（人文）》 2017年第2期36-38,共3页

关键词语文教材七年级人教版中文美国排比读写中美

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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师道（人文）

2017年第2期

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