小学生信仰教育的现状及其对策研究

一、前言 信仰，《辞海》中解释为：“人们对某种总结或某种主义极度信服和尊重，并以之为行动的准则。”信仰作为一种价值目标，不仅对个体的人生具有导向功能，而且对社会群体同样具有凝聚功能。换句话说，它维系着国家和民族的前途命运，是全国人民的向心力和凝聚力之所在。随着社会主义市场经济的发展，我国的社会经济、政治、文化等方面发生了巨大变化，这些社会因素对中小学生的信仰产生重要影响。