中小学少先队活动课的现状、问题及其对策

《少先队辅导员工作纲要》实施以来，许多辅导员已实现了角色的转变，明白了自己应是活动的引导者和推动者，突破了类似其他学科教学中“填鸭式”活动的桎梏，改变了传统思想教育的被动局面。进而探究少先队活动的实施，并取得了一定的成绩。可是如果我们留心观察，不难发现，当前小学少先队主题活动的开展，实效性不是很强，还存在着诸多问题，值得进一步思考。