基于语块教学的英语“问学”课堂

英语作为一门语言,体现工具性和人文性的统一。语块蕴含语义、语法、语境、文化等诸多因素,在从知识到能力转化的教学中起着独特的作用。打造基于语块教学的"问学"课堂,使学生有探问英语的意识,从"说不出、不会说"嬗变为"如何问、怎么学",静悄悄的课堂充满情趣与文化。因循语块教学之迹,从知识学习到交际、情感、文化等语用能力的转化,实现以人为本、为人的发展而教的理念。