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把课堂还给学生——基于一堂数列求和复习课的课例探讨

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摘要课堂教学中,教师如何改变学生被动学习的状态,这一直是高中数学教学努力的方向.文章以一堂数列求和复习课为例,探索如何把课堂还给学生,让学生有机会自己创造课堂学习内容,并开展较有深度的数学学习.

作者王震乾王春飞

机构地区四明中学

出处《中学教研（数学版）》 2017年第2期1-3,共3页

关键词编题问题链数列求和

分类号 O122 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2017年第2期

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