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基于学生解题视角谈谈如何进行说题
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摘要
说题作为一种校本教研方式,能促进本学科教师相互交流、研讨,共同提升教学水平,是引领教师专业化发展的重要途径。本文试着从说题含义入手,基于学生解题视角,结合具体实例来说明如何进行说题,从而提高习题教学的有效性,促进师生的共同发展。
作者
熊雪梅
机构地区
福建省武平第一中学
出处
《地理教学》
2017年第2期63-64,22,共3页
Geography Teaching
关键词
说题
命题思维
解题思维
讲评思维
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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