问题引领,让自主性学习有据可循

2011年版《语文课程标准》倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式。核心问题可以为学生深入文本内容提供极大的支撑与辅助,借助核心问题引领学生进行自主学习,可以帮助学生进入到最佳的思维状态。问题引领下的自主学习关注的是学生的个性化学习,不同的学生可以从不同的维度与视角感悟文本,使得自身的阅读兴趣得到激发,促进学生认知能力得到最大程度的提升。