小学语文基于语用教学的实践研究

小学语文是一门关于语言运用的实践性学科，语用教学对提升学生的语言素养和语言实践能力有着重要作用。传统的语文教学重点围绕语文基础知识、文本内容的学习和理解，至于语言意义该如何表达，语言文字该如何运用，教学中涉及的很少。新课改倡导语言文字运用的实践，语用成为了课堂教学的主旋律，教师要紧扣语用内涵，有效在语文课堂践行语用。本文从结合课前预习、紧扣阅读课堂、搭建实践平台三个方面阐述。