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基于学习过程数据的个性化教学被引量：2

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摘要随着信息技术的迅速发展，对数据进行计算和分析的方法与技术愈加先进，数据越来越强的可视性、可操作性和可用性，能够细致、精准、全面和及时地反映个人的思维和行为等。与此同时，数据的采集与应用对促进教学方式的变革也产生了重要影响。通过数据的采集和分析，

作者王薏

机构地区北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区

出处《中国教师》 2017年第2期65-68,共4页 Teacher’s Journal

基金北京市朝阳区教育研究中心与北京师范大学合作项目“学生学习方式变革与创新思维培养研究”的研究成果之一

关键词个性化教学学习过程信息技术可操作性教学方式可视性可用性采集

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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