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“积极差别待遇”也是教育公平的体现
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摘要
如果教育投入完全按市场化方式运作,会使处境不利的地区陷入更加不利的恶性循环之中教育机会均等既是社会积极追求的理想,也是社会公平最重要的指标。公平问题涉及程序公平和分配公平这两个基本原则。程序公平是指社会群体与个体在既定规则之下获得社会资源或服务,所有社会群体或个体均受规则约束。
作者
万明钢
机构地区
西北师范大学
出处
《中国民族教育》
2017年第2期17-17,共1页
Ethnic Education of China
关键词
积极差别待遇
既定规则
教育机会均等
教育优先区
教育结果
市场化方式
新疆班
大学预科
降分录取
内地西藏班
分类号
G759.2 [文化科学—教育学]
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