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数字化教育人文意蕴的缺失与回归
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摘要
数字化浪潮以势不可挡的气势影响着社会的各个领域。在此背景下,教育领域也开始数字化的改革。数字化教育为我们的教育发展带来了诸多变化,但实践中人文意蕴缺失的问题也不容忽视。
出处
《福建教育》
2017年第1期9-9,共1页
关键词
数字化教育
人文意蕴
回归
教育领域
教育发展
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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