寒假备课(语文)·在科学常识性文本中构建知识体系

当下课堂中,依然有不少教师难以摆脱＂总想教得多一点、课堂容量更满一点＂的思维定式。当教学重点一再被模糊,教学就容易走入一种模式——无论哪一篇文本,都可以如此这般地教得＂丰富＂。