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精选教学内容 建构最佳思路——以《青海高原一株柳》第一课时为例
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摘要
《青海高原一株柳》是苏教版六年级上册一篇状物性散文,和同一单元内的《草原》《麋鹿》共同指向"景物聚焦"。以往教学《青海高原一株柳》第一课时,不少教师把生字当作必不可少的教学点。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称2011年版课标)要求第一学段学生"学习独立识字",可借助汉语拼音和字典识字;要求第二学段学生"有初步的独立识字能力",
作者
王庭芳
机构地区
寿宁县教师进修学校
出处
《福建教育》
2017年第1期78-79,共2页
关键词
第一课
精选教学内容
青海高原
第一学段
识字能力
苏教版
教学要点
《草原》
文本对话
三学
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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