乡村家校合作的再审视及其发展可能被引量：1

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摘要我从小在乡村长大,初为人师的那些年也与淳朴的乡村家长有过深刻联系。因为各种机缘,让我有机会聆听来自乡村的教师、家长和学生的声音,这些亲身感触让我对乡村家校合作问题多了自己的认识和思考。令人遗憾的现实是,乡村家校合作往往＂想说爱你不容易＂,双方各有各的难处。那么,乡村家校合作就真的只能是＂一声叹息＂吗？一、柳暗花明又一村——发掘乡村家校合作的积极因素如果我们能换个角度去看待乡村家校合作,

作者王怀玉

机构地区广东省深圳市南山区第二实验学校

出处《福建教育》 2017年第4期41-43,共3页

关键词初为人师又一村亲子关系隐性教育教育资源开发民间技艺教育能力说爱班级活动邻里关系

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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