成长资料袋:记录学生品德成长的足迹

品德课程的性质决定了其课程评价也必须是开放的、多元的。采取成长资料袋评价法就是坚持发展性评价。教师该如何合理利用成长资料袋,以更好地发挥它的用处呢？特别对于一、二年级学生,我认为可以从以下两个方面进行尝试。