中学化学教师评价素养调查
摘要
从教师的背景信息、命题者关于评价的学习经历、命题者关于学业评价与课程标准一致性的认识三个维度进行调查,从而了解当前中学化学教师评价素养状况。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第1期62-63,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
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