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多元智能理论与新课程标准下的语文阅读教学
被引量:
2
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摘要
对于多元智能教育来说,往往联系比较广泛,尽管刚开始引入,但其具有明显的优越性。根据各地实施的实验可知,在多元智能理论与新课程标准结合下,实施语文阅读教学是行之有效的,但是,在执行起来往往问题很多。因此,需更深一步去研究,如何解决这些问题。对于本文,研究了在多元智能理论下,如何制定、组织实施阅读教学方针,以及如何构建环境。
作者
郑兴才
机构地区
吉林省公主岭市大岭镇中学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第1期94-94,96,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
语文阅读教学
多元智能理论
新课程标准
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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