新课程下小学科学课程实施个案研究

小学科学课程旨在培养小学生的综合素养,因此教育改革的核心一直围绕着课程改革不断地实践和运行。小学科学课程是一种科学启蒙课程,以培养学生的科学素养为宗旨。通过这门课程,可以满足小学生与生俱来的好奇心,从而起到开发他们思维的目的。然而,现在这门课程的开展却存在一系列问题。通过对这些问题的细致剖析,列举了一些提高小学生科学课程质量的对策,希望能为同行提供一些理论上的借鉴。