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关于高中地理创造性课堂教学方案的探究 被引量:4

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摘要 为了满足现阶段高中地理的教学需要,进行创造性课堂教学体系的健全是必要的。随着课堂教学改革的不断推进,学生创新素质的培养逐渐引起社会各界的重视,为满足教育现代化的教学需要,教师需要优化教学方案,提升学生的综合素质。保证课堂教学的创造性及实用性,是当下高中地理教学的重难点,通过对高中地理创造性课堂的营造,可以有效提升学生的创造力,满足现阶段高中地理教学的需要。
作者 宋杰
出处 《中国校外教育(上旬)》 2017年第1期105-105,116,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献5

  • 1张茜.五年制高职英语课堂教学策略研究[J]新课程(教研),2010165.
  • 2邵志豪.高中地理课程中活动的设计与教学策略研究[D]东北师范大学,2012.
  • 3韩方志.论如何提升高中地理案例教学的质量和效率[J].现代阅读(教育版).2010(24)
  • 4李娟.地理信息系统在中学地理教学中的应用[J].新课程(教研).2011(06)
  • 5陈佳佳.基于职业导向及过程取向的五年制高职课程评价策略研究[J].江苏教育(职业教育),2011(6):47-49. 被引量:2

共引文献3

同被引文献10

引证文献4

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