儿科临床护理带教存在问题分析与对策被引量：6

下载PDF

导出

摘要临床护理带教是护理教学的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的深化和延续.其质量直接影响护生未来的职业素质和临床能力,甚至影响一个护生的职业生涯规划和发展.儿科是个专业性较强的学科,其病种繁多,病情变化发展快,且患儿对病情常不能表达或表达不清,给儿科临床护理教学带来一定的困难.

作者庄清霞魏丽玲

机构地区福建省泉州市儿童医院小儿外科

出处《临床合理用药杂志》 2017年第4期113-114,共2页 Chinese Journal of Clinical Rational Drug Use

关键词护理临床带教儿科学

分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1张海燕,周锦.临床护理教学质量管理的探讨[J].中华护理教育,2007,4(2):83-84. 被引量：60
2屈新云.新形势下护理实习生临床带教管理存在问题及对策[J].齐鲁护理杂志（下半月刊）（外科护理）,2010,16(3):118-119. 被引量：29
3谭亚飞.护患沟通艺术在小儿外科护理中的应用[J].中国实用护理杂志,2012,28(9):48-49. 被引量：20
4金宗兰,杨巧兰,杨娟.新形势下外科临床护理带教与管理方法的探讨[J].中华现代护理杂志,2014,20(18):2264-2266. 被引量：9
5帅国花,何琴,万丽娟,熊晓芳.“微信”在儿科护理临床带教中的运用[J].护理实践与研究,2013,10(22):86-87. 被引量：32

二级参考文献22

1崔惠娅.儿科护患沟通中的障碍及对策[J].中国现代药物应用,2007,1(4):62-63. 被引量：3
2李莹,熊诗华,何平先.专职临床护理教师在临床教学中的协调者角色[J].护理学杂志（综合版）,2004,19(17):61-62. 被引量：32
3刘帆,王杉,周庆环.《基于网络环境的教学质量实时监控系统》的研究与实践[J].中国高教研究,2005(11):80-82. 被引量：7
4王国权,范静,仲慧.情景化教学提高实习护士抵御护理风险的能力[J].护理学报,2007,14(1):30-31. 被引量：20
5张海燕,周锦.临床护理教学质量管理的探讨[J].中华护理教育,2007,4(2):83-84. 被引量：60
6张淑华,张锦梅.儿科护理带教中存在的问题及对策[J].中国保健营养,2012,8:23-24.
7张红霞.影响护理实习质量的因素及提高带教质量的方法[J].健康必读,2012,7:246.
8吴钟琪主编.医学临床《三基》训练(护士分册)[M].第4版.长沙:湖南科学技术出版社,2013:207-208,411-419.
9陈娟.门诊护士构建和谐护患关系的措施探讨[J].全科护理,2008,6(28):2610-2611. 被引量：2
10王小玲.护患沟通艺术在小儿输液中的应用[J].全科护理,2009,7(9):808-809. 被引量：5

共引文献144

1马丽霞,刘丽军.儿科护理带教中存在的问题及对策[J].西藏医药,2014,35(2):48-50. 被引量：2
2彭利芬,郑爱君,袁燕娴.提高临床护理教学质量的体会[J].中国医药导报,2007,4(11X):48-49. 被引量：5
3张海燕,魏彦姝,周锦.重视细节管理持续改进实习教学质量[J].中国护理管理,2007,7(12):72-75. 被引量：9
4王思琛,罗志民,成守珍,陈玉英,蔡金辉.分层次护理方式下的分阶段临床实习带教[J].中华护理教育,2008,5(1):25-27. 被引量：19
5邹淑珍,吕冬,方敏,李金成.专科层次医学教育临床教学质量的影响因素分析与对策[J].现代护理,2008,14(1):104-106.
6潘红梅.重视细节管理持续改进护理教学质量[J].中国农村卫生事业管理,2008,28(7):527-528.
7侯桂英,万雁雁,姜政.新时期加强护理实习生的管理体会[J].齐鲁护理杂志,2008,14(12):93-94. 被引量：5
8潘红梅,杨敏.细节管理和持续质量改进在临床护理教学中的应用[J].解放军护理杂志,2008,25(24):57-59. 被引量：3
9杨新月.高职高专护理专业实践教学管理[J].中国护理管理,2009,9(1):16-18. 被引量：11
10李葆华,张洪君,王群,李蕊.改革临床护理教学管理提高护理教学质量[J].中国护理管理,2009,9(1):21-22. 被引量：13

同被引文献33

1王茜.人文关怀在儿科临床护理带教中的应用研究[J].医学信息,2017,30(17):171-172. 被引量：4
2阳诺,冼磊,陈铭伍,戴磊.CBL教学法与传统教学法在胸外科教学中的比较研究[J].微创医学,2011,6(5):477-478. 被引量：18
3韩艳,刘晓华,韩杰.开展优质护理后神经内科护生带教模式探讨[J].全科护理,2012,10(1):86-87. 被引量：11
4陈艳,谭胜乾,姚启萍,蔡兰春.实习护生责任制在普外科病房带教中的应用效果观察[J].护理实践与研究,2013,10(10):94-95. 被引量：12
5刘安琪.优质护理理念指导的一对一带教应用效果研究[J].临床护理杂志,2013,12(6):65-67. 被引量：4
6王丽,苏伟,刘悦,范文鑫.PBL模式联合LBL模式教学对本科护生评判性思维的影响[J].齐鲁护理杂志,2014,20(18):107-108. 被引量：6
7刘照平.浅析新生儿临床护理带教中存在的问题与对策[J].深圳中西医结合杂志,2015,25(4):190-191. 被引量：4
8李少棉,梁剑凌,陈玉琴.临床护理路径在儿科护生带教中的应用效果分析[J].中国当代医药,2015,22(12):165-166. 被引量：10
9叶少云.儿科新护士专科护理带教中存在的问题分析及对策[J].中医临床研究,2015,7(27):140-141. 被引量：5
10蒋文秀,林春秋,刘学春,赵丹,张琴,宁雪梅.儿科护理临床带教体会[J].全科护理,2015,13(30):3089-3090. 被引量：10

引证文献6

1张慧芳,郭丽平.CBL联合PBL教学法在呼吸内科护理本科生实习教学中的应用[J].内蒙古医科大学学报,2018,40(S01):56-58. 被引量：16
2华中昌.PBL教学模式在骨科临床护理带教中的应用研究[J].求知导刊,2017(24):118-118. 被引量：3
3胡亚萍.预习主题案例教学在儿科临床护理带教中的应用效果[J].中国继续医学教育,2017,9(25):6-8. 被引量：8
4耿卓莉.优质护理带教模式在小儿呼吸科带教中的应用研究[J].中国卫生产业,2018,15(19):117-118. 被引量：4
5王春红.按需带教对儿科护理带教质量及满意度的影响[J].临床合理用药杂志,2019,12(22):177-177. 被引量：4
6李丽.儿科护理带教体会[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(97):127-128.

二级引证文献35

1赵娟,张莉.以微课为载体的互联网教学模式联合PBL教学模式在内科护理教学中的应用研究[J].沈阳药科大学学报,2021,38(S02):143-143. 被引量：8
2莫黎.预习—主题—案例教学法在重症监护室护士规培中的应用[J].科教导刊,2022(11):100-102. 被引量：1
3刘爱敏,曹春兰,彭海燕.CBL结合PBL教学法在儿科本科实习教学中的有效性研究[J].创新创业理论研究与实践,2021(10):143-145. 被引量：1
4何菁,刘超,张显珍,刘培培.按需带教在三甲医院新入职护士教学中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(10):1413-1416. 被引量：2
5周雄飞,程学文,黄娟,毛开新.案例教学结合临床路径在儿科临床教学中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2018,17(7):742-747. 被引量：28
6姚忠义.案例教学法在儿科麻醉临床教学中的应用效果分析[J].卫生职业教育,2018,36(21):108-109. 被引量：4
7李春姗,董芷辛,张雅,陈新立,吴姗燕.案例教学在原发性肝癌临床教学中的应用[J].中国继续医学教育,2018,10(21):12-14. 被引量：3
8刘有才,王玉林,李宝成,李进,窦春阳,贺敏.案例教学联合任务驱动教学法在骨科临床带教中的应用效果[J].中国卫生产业,2019,16(14):155-156. 被引量：10
9何丹,初建虎.CBL结合PBL的双轨教学法在胸外科教学中的应用[J].继续医学教育,2020,34(5):6-7. 被引量：20
10朱琳.主题预习案例教学对神经内科护生综合能力的影响[J].实用临床护理学电子杂志,2020,5(9):181-182. 被引量：1

1骆焕丽,山慈明.2002年至2010年我国临床护理教师文献计量学分析[J].中国实用护理杂志,2012,28(25):77-79. 被引量：3
2王静,王春芬.如何做好儿科临床护理教学[J].内蒙古中医药,2012,31(10):112-113.
3王佳.浅谈影响护理带教质量的因素与对策[J].中国现代药物应用,2012,6(1):132-133. 被引量：6
4费小琴.PBL教学法在儿科临床护理教学应用初探[J].中国中医药现代远程教育,2011,9(20):87-88. 被引量：2
5向凤玲.案例教学法对儿科临床护理教学满意度的影响[J].吉林医学,2012,33(1):222-223. 被引量：6
6欧梦党,刘增香,郭小珍.入科指导在儿科临床护理教学中的应用[J].中国实用医药,2010,5(6):260-261. 被引量：1
7周华,赵慧玲,刘婷.59例中重度颅脑损伤患者亚低温治疗的护理效果观察[J].世界最新医学信息文摘,2016,0(31):256-256. 被引量：2
8杨予.新带教模式在临床护理带教中的应用效果观察[J].基层医学论坛,2016,20(3):362-363. 被引量：2
9李卫宁.护理专科学生对住院儿童心理护理的认识转变[J].同济大学学报（医学版）,2003,24(3):267-268. 被引量：1
10李葆华,张洪君,王群,李蕊.改革临床护理教学管理提高护理教学质量[J].中国护理管理,2009,9(1):21-22. 被引量：13

临床合理用药杂志

2017年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

儿科临床护理带教存在问题分析与对策被引量：6

参考文献5

二级参考文献22

共引文献144

同被引文献33

引证文献6

二级引证文献35

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

儿科临床护理带教存在问题分析与对策 被引量：6

参考文献5

二级参考文献22

共引文献144

同被引文献33

引证文献6

二级引证文献35

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

儿科临床护理带教存在问题分析与对策被引量：6