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立足于学生学习视角分析小学语文朗读教学

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摘要小学语文教育是我国教育的重要组成部分,是培养学生认字和语言能力的基础,更重要的是锻炼小学生语文思维能力,为今后对更深层次的学习奠定坚实的基础.本文就学生学习视角分析小学语文朗读教学方式,全面提升小学生语文朗读的能力展开分析.

作者居向瑜

机构地区江苏省沛县鹿楼中心小学

出处《课外语文（下）》 2017年第1期57-57,共1页

关键词小学学习视角语文朗读

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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