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新课改下初中古诗词教学读写结合策略分析被引量：1

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摘要本文通过对初中古诗词教学实际的案例调研,着重对新课改下初中语文古诗词教学读写结合中老师教学中所应注重的问题,以及如何提高学生对古诗词读写结合的实际运用,进行了深入的分析与研究.在古诗词教学读写结合中,主要是使学生先通过对古诗词的多次阅读,理解其中所描述的意象,之后通过对古诗词的读写结合来掌握其中的真实意境,并通过书本深刻的理解掌握,最后再通过对实际的读写结合来全面理解掌握.

作者刘世雄

机构地区广东省肇庆市广宁县横山镇文杰中学

出处《课外语文（下）》 2017年第1期71-71,共1页

关键词教学案例初中语文教学古诗词读写结合

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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