运用文本留白,提高读写能力

随着新课程改革的深入实施,语文课堂逐渐实现了将主动权归还学生的目的.在小学语文教学中,听说读写是语文课堂的主阵地,如何培养和提高学生的听说读写能力,就成了语文教师重点关注和思考的问题.留白作为一种绘画艺术,在文学创作中同样也大有应用的空间.因此,在课堂教学中,教者若能充分发挥留白的作用,便可事半功倍,打造出充满智慧的课堂.对此,本文尝试分析了如何运用文本留白来提高学生读写能力的策略,以供借鉴.