摘要
语文课程标准将＂综合性学习＂与＂识字写字＂＂阅读＂＂写作＂＂口语交际＂并列,共同组成语文学习内容的五大板块,内容上多是跨学科的综合知识,活动多是学校、家庭和社区的综合实践,能力上考察学生的语文综合素养.＂拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会.＂这是综合性学习与普通单元教学上重要的区别.但由于各方面的原因,活动开展的实效性不是特别明显,所以需要将30多篇单元活动整合和＂减负＂.
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2016年度“农村初中语文综合性学习案例研究”课题(课题批准号:GS[2016]GHB0748)成果
