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试分析高中英语牛津版教学中阅读促进学生写作能力的提升
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摘要
经过语言学家研究表明,读写结合有助于语言的记忆。分析文章的篇幅结构,把握作者观点进行合理分析,标注文章重点,活学活用其中的语言知识点,有助于提升高中英语写作水平。牛津版高中英语其中的阅读范围涵盖广阔,贴近生活,反馈时事,具有时效性。
作者
邰文
机构地区
江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学
出处
《中学生英语》
2017年第2期19-19,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
学生写作能力
语言知识点
高中英语写作
作者观点
阅读范围
读写结合
写作现状
阅读技能
能力现状
写作过程
分类号
H31 [语言文字—英语]
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