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国学教育课程化的探索和实践
被引量:
1
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摘要
以国学教育课程化为题,通过对国学定义、国学教育对于当代教育的意义等基本概念的了解,分析在国学教育课程化的过程中需要解决的问题,进而从课程设置、国学氛围、学习兴趣为国学教育课程化的改革,提出一些有效的策略。
作者
王爱民
机构地区
山东省德州市陵城区糜镇教管会
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第1期11-12,共2页
关键词
国学
教育改革
课程化
传统文化
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中国校外教育(中旬)
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