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国学教育课程化的探索和实践 被引量:1

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摘要 以国学教育课程化为题,通过对国学定义、国学教育对于当代教育的意义等基本概念的了解,分析在国学教育课程化的过程中需要解决的问题,进而从课程设置、国学氛围、学习兴趣为国学教育课程化的改革,提出一些有效的策略。
作者 王爱民
出处 《中国校外教育(中旬)》 2017年第1期11-12,共2页
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