初中生数学思维的培养方略——以转化思想为例

数学思维是数学活动的指导思想,也是数学活动的一般概括,是从整体和思维的更高层次上,理性指导学生有效认识数学本质,运用数学知识发现数学知识结构,探寻解题方法的核心因素。对此,以数学思维培养方式之转化思想的培育路径为研究对象,就转化思想在初中数学学习中的作用及其实践应用展开探讨,以期为初中数学教学有效性的提升提供有益参考。